関連のありそうなワードから見た「医学」のつながり調べ

性科学から見た医学

性科学（せいかがく、）は、人間の性に関する、プラグマティックな知識と技術の科学的な集積を指す。この場合の知識や技術は、いわゆる「性の手練手管」的な通俗雑学知識ではない。医学や臨床心理学等の知見に基づく科学的知識である。性は人間の存在にとって本質的に重要であり、性をめぐる「生活の質」（英語のQuality of lifeを略してQOLと呼ばれることが多い。以下QOL）の豊かさと充実を探求する実践の学、応用科学である。（性科学 フレッシュアイペディアより）

臨床研究から見た医学

臨床研究（りんしょうけんきゅう, Clinical research）とは医学研究の一領域。臨床医学における問題意識に立脚して臨床現場において行われる研究を指し、「基礎（医学）研究」「社会医学研究」と鼎を成す。（臨床研究 フレッシュアイペディアより）

吉岡俊正から見た医学

吉岡 俊正（よしおか としまさ）は、日本の医学者（医学教育学・小児腎疾患）、医師。学位は医学博士（北里大学・1990年）。学校法人東京女子医科大学理事長。（吉岡俊正 フレッシュアイペディアより）

吉岡俊正から見た医学者

吉岡 俊正（よしおか としまさ）は、日本の医学者（医学教育学・小児腎疾患）、医師。学位は医学博士（北里大学・1990年）。学校法人東京女子医科大学理事長。（吉岡俊正 フレッシュアイペディアより）

産科学から見た医学

産科学（さんかがく、）は、妊娠、出産等に関連する医学の分野の一つ。（産科学 フレッシュアイペディアより）

大学校 (1869年)から見た医学

慶応4年4月（1868年5月）、新政府の江戸入城・占領にともない、江戸幕府直轄の教学機関であった儒学中心の昌平坂学問所（昌平黌）、洋学中心の開成所、医学（西洋医学）中心の医学所は接収され、6月から9月にかけて3校を再開し、それぞれ昌平学校・開成学校・医学校と改称された。翌明治2年（1869年）6月、新政府は直轄の教育機関、および全国府藩県の学校行政を統括する官庁の設立をはかりその制度を定め、先述の3校を統合し7月8日（新暦8月15日）「大学校」として設立、長官（学長）に相当する「大学別当」には松平春嶽が任じられた。（大学校 (1869年) フレッシュアイペディアより）

PSから見た医学

(performance status) パフォーマンスステータス -- 医学用語。全身症状の指標。（PS フレッシュアイペディアより）

医学教育から見た臨床医学

一般的に、3年次または4年次から臨床医学系の課程に進む。内科学、外科学を始めとして、小児科学、産婦人科学、精神医学など、眼科学、整形外科学、放射線医学等すべての臨床医学を学習する。近年では旧来の分野区分通りではなく病院における診療科の臓器別・疾患別の統合と同様に、「内科学の講義」「外科学の講義」等と言ったセクションではなく「消化器系」や「循環器系」等と言った形になってきていることが多くなった。公衆衛生学や法医学等の社会医学も引き続き学習する。（医学教育 フレッシュアイペディアより）

医学教育から見た社会医学

一般的に、3年次または4年次から臨床医学系の課程に進む。内科学、外科学を始めとして、小児科学、産婦人科学、精神医学など、眼科学、整形外科学、放射線医学等すべての臨床医学を学習する。近年では旧来の分野区分通りではなく病院における診療科の臓器別・疾患別の統合と同様に、「内科学の講義」「外科学の講義」等と言ったセクションではなく「消化器系」や「循環器系」等と言った形になってきていることが多くなった。公衆衛生学や法医学等の社会医学も引き続き学習する。（医学教育 フレッシュアイペディアより）

医学教育から見た基礎医学

2年次または3年次より解剖学や生理学を始めとした基礎医学系の課程に進む。この課程は、献体による人体解剖学実習から開始され、講義と実習を並行して行うことが多い。（医学教育 フレッシュアイペディアより）