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  • 加藤學 (地球科学者)

    加藤學 (地球科学者)から見た地球科学地球科学

    1976年3月 名大大学院理学研究科地球科学専攻(現・地球環境科学専攻地球惑星科学系)博士過程修了加藤學 (地球科学者) フレッシュアイペディアより)

  • 郡司ペギオ幸夫

    郡司ペギオ幸夫から見た地球惑星科学地球科学

    1993年7月1日 神戸大学理学部 地球惑星科学科惑星大講座助教授郡司ペギオ幸夫 フレッシュアイペディアより)

  • 顧炎武

    顧炎武から見た地学地球科学

    この他、中国の各地方の地学、特徴、軍事などのあらゆる点を論じた『天下郡国利病書』や漢字の音韻学について述べた『音学五書』などの著書がある。顧炎武 フレッシュアイペディアより)

  • ハイカルチャー

    ハイカルチャーから見た地球科学地球科学

    自然科学(数学・物理学・化学・生物学・地球科学・天文学等)ハイカルチャー フレッシュアイペディアより)

  • デボラ数

    デボラ数から見た地球科学地球科学

    通常の感覚では山や大陸は動かないものだが、Wegenerによる大陸移動説によると、1年間で数mm?数cmずつ“流れて”いる。実際、マントルの粘度は1020?1022 Pa s、剛性率は約100 GPaといわれており、ここから緩和時間はおよそ1010 秒?300年程度と見積もられる。したがって、地球科学で扱われる数億年オーダーのスケールでは、これも液体と考えられるわけである。デボラ数 フレッシュアイペディアより)

  • 理科総合

    理科総合から見た地学地球科学

    生物学・地学の内容を重視。生命と地球の移り変わりと多様な生物と自然界のつながりについて学習していく。理科総合 フレッシュアイペディアより)

  • セント・アンドルーズ大学 (スコットランド)

    セント・アンドルーズ大学 (スコットランド)から見た地学地球科学

    インデペンデント紙が編纂した"The Complete University Guide" (2012年度版)によると、セントアンドルーズ大学は総合ランキングで全英116大学中第6位(入学難易度で第6位、学生の満足度で第3位、学術研究で第12位、学生の就職力で第14位)であった。このランキングを分野別でみるとアフリカ東洋学とフランス語で第2位、物理学・天文学、東洋言語で第3位、化学、地学、ドイツ語、イベリア言語、美術史で第4位、社会人類学、神学・宗教学で第5位であった。セント・アンドルーズ大学 (スコットランド) フレッシュアイペディアより)

  • 岡山大学地球物質科学研究センター

    岡山大学地球物質科学研究センターから見た地球惑星科学地球科学

    1939年(昭和14年)に当時の三朝村から土地と建物を寄贈されて発足した岡山医科大学三朝温泉療養所の温泉医学研究部門に起源をもち、1949年(昭和24年)の岡山大学設立等を経て、1985年(昭和60年)に岡山大学地球内部研究センターに改組・転換された。その後、2度の改組により、岡山大学地球物質科学研究センターとなった。地球惑星科学の基盤分析実験技術の開発及び応用に関する研究が行われており、現在では、日本国内唯一の固体地球科学研究の拠点として国内外のトップクラスの研究者との共同研究・連携が図られている。2007年(平成19年)からは大学院教育も開始され、国際的研究拠点としての人材育成を進めている。岡山大学地球物質科学研究センター フレッシュアイペディアより)

  • 世界遺産検定

    世界遺産検定から見た地学地球科学

    各世界遺産が持つ遺産価値の背景には、歴史、地理、宗教、美術、地学、生物学等、自然科学、人文科学の両分野を網羅したテーマがある。世界遺産の遺産価値を学習する事は、21世紀のキーワードとも言える「自然と人間の共生」を学ぶことにつながる。また、世界遺産を学ぶことで、世界各地の文化や歴史、自然環境を身近に感じることができ、さらには、日本の文化や歴史、自然環境の特色を知ることは、日本人としてのアイデンティティを持つことにつながる。世界遺産検定 フレッシュアイペディアより)

  • General Educational Development

    General Educational Developmentから見た地球科学地球科学

    生物学、地球科学、宇宙科学、物理科学から80分間、50問のマルチプルチョイス。理解力、解釈、図などによる科学概念の応用、学術的または社会的背景による文章問題などで受験者の学力をみる。科学的知識、理解、可能性に焦点を当てている。全国科学教育規格に則し、環境及び健康問題(リサイクル、遺伝、公害など)、日々の生活に直結した科学的なことなどが設問にあげられる。文章問題の他、表、グラフ、チャート、略図などを読み解く問題も出題される。General Educational Development フレッシュアイペディアより)

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