「柔道」から見た関連のありそうなワードのつながり調べ

柔道から見た新制中学校

日本の学校教育においては、1898年に旧制中学校の課外授業に柔術が導入された際、柔道も、必修の正課になった。太平洋戦争後、占領軍（GHQ）により学校で柔道の教授が禁止されて以降、武道は一度禁止されたが、昭和25年（1950年）に文部省の新制中学校の選択科目に柔道が採用された。次いで昭和28年（1958年）の学習指導要領で、柔道、剣道、相撲が「格技」という名称で正課の授業とされた。（柔道 フレッシュアイペディアより）

柔道から見た学習指導要領

日本の学校教育においては、1898年に旧制中学校の課外授業に柔術が導入された際、柔道も、必修の正課になった。太平洋戦争後、占領軍（GHQ）により学校で柔道の教授が禁止されて以降、武道は一度禁止されたが、昭和25年（1950年）に文部省の新制中学校の選択科目に柔道が採用された。次いで昭和28年（1958年）の学習指導要領で、柔道、剣道、相撲が「格技」という名称で正課の授業とされた。（柔道 フレッシュアイペディアより）

柔道から見た高等学校

部活動としてほとんどの中学校、高等学校に「柔道部」がある。（柔道 フレッシュアイペディアより）

柔道から見た東京大学

明治維新以降、柔術の練習者が減少していた中、官立東京開成学校（のちの東京大学）を出て学習院講師になったばかりだった嘉納治五郎が、当身技（真之当身）を中心として関節技や絞め技といった捕手術の体系を編む一方で乱捕技としての投げ技も持つ天神真楊流柔術や、投げ技を中心として他に中（＝当身技）なども伝えていた起倒流柔術の技を基礎に、起倒流の稽古体験から「崩し」の原理をより深く研究して整理体系化したものを、これは修身法、練体法、勝負法としての修行面に加えて人間教育の手段であるとして柔道と名付け、明治15年（1882年）、東京府下谷にある永昌寺という寺の書院12畳を道場代わりとして「講道館」を創設した。（柔道 フレッシュアイペディアより）

柔道から見た弓道

段位制は囲碁、将棋において古くから行われていたが、それを武道・格闘技で最初に導入したのは、嘉納治五郎の講道館柔道である。その後、大日本武徳会が、警視庁で導入されていた級位制を段位制と組み合わせて段級位制とし、柔道・剣道・弓道に導入した。（柔道 フレッシュアイペディアより）

柔道から見た日本の警察

古武道の柔術から発達した武道で、投げ技、固め技、当身技を主体とした技法を持つ。明治時代に警察や学校に普及し、第二次大戦後には国際柔道連盟の設立やオリンピック競技に採用されるなど広く国際化に成功している。多くの国では「Judo＝講道館柔道」となっているため、今日では単に「柔道」と言えばこの柔道を指す。（柔道 フレッシュアイペディアより）

柔道から見た醍醐敏郎

なお、2012年現在での講道館十段所有者は、山下義韶、磯貝一、永岡秀一、三船久蔵、飯塚国三郎、佐村嘉一郎、田畑昇太郎、岡野好太郎、正力松太郎、中野正三、栗原民雄、小谷澄之、醍醐敏郎、安部一郎、大沢慶己（昇段年順）の15人のみで、柔道入門者12万人に1人と非常に狭き門となっている。また国際柔道連盟での十段所有者は、アントン・ヘーシンク（オランダ）、チャールズ・パーマー（イギリス）、ジョージ・カー（イギリス）の3人となっている。他にもフランス柔道連盟のアンリ・クルティーヌ、オランダ柔道連盟の:nl:Jaap Nauwelaerts de Agéが十段位を取得している。女子では十段は福田敬子（在アメリカ）ただ1人（2011年8月に昇段）である（講道館は9段）。（柔道 フレッシュアイペディアより）

柔道から見た講道館

今日ではスポーツ競技・格闘技にも分類されるが、講道館柔道においては「精力善用」「自他共栄」を基本理念とし、競技における単なる勝利至上主義ではなく、身体・精神の鍛錬と教育を目的としている。（柔道 フレッシュアイペディアより）

柔道から見た国際柔道連盟

古武道の柔術から発達した武道で、投げ技、固め技、当身技を主体とした技法を持つ。明治時代に警察や学校に普及し、第二次大戦後には国際柔道連盟の設立やオリンピック競技に採用されるなど広く国際化に成功している。多くの国では「Judo＝講道館柔道」となっているため、今日では単に「柔道」と言えばこの柔道を指す。（柔道 フレッシュアイペディアより）

柔道から見た柔術

古武道の柔術から発達した武道で、投げ技、固め技、当身技を主体とした技法を持つ。明治時代に警察や学校に普及し、第二次大戦後には国際柔道連盟の設立やオリンピック競技に採用されるなど広く国際化に成功している。多くの国では「Judo＝講道館柔道」となっているため、今日では単に「柔道」と言えばこの柔道を指す。（柔道 フレッシュアイペディアより）