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    学校施設から見た遊具

    屋外運動場(おくがい うんどうじょう)は校庭(こうてい)ともいい、運動や遊戯を行う広場のことである。主に屋外での体育や、昼休みなどの遊び場として使用する。小学校ではブランコやジャングルジムなどといった据え置き型の遊具も設置されている。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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    学校施設から見た騒音

    学校は公共施設の中では冷房の設置率が非常に低い施設である。近年までは航空機による騒音問題で窓を全開できない空港や自衛隊・在日米軍基地の近くにある学校に設置されているくらいであった。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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    学校施設から見た救急医療

    健康診断、健康相談、救急処置等を行うための部屋(学校保健安全法第7条)。怪我や病気をした児童・生徒・教職員などの手当や看護が行われる。養護教諭が常駐している。ベッドや薬品の他、身長計や体重計などの計測器具も備え付けられている。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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    学校施設から見た福祉

    主に学科が多い実業高等学校で設置される。それぞれの学科の専門教科の授業・実習ができるように教材や機械を扱う学科では専用の電子機器が用意されている。エアコンが普通教室がある校舎に完備してある学校でもこれらの施設では設置されない場合も多く、古い建物が多い。ただし、これらは土木工学・機械関係を扱う学科にのみ設置し、福祉や食品などは本校舎内で教室を設け、行う場合もある。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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    学校施設から見た台所

    学校用務員が待機する部屋。住み込みの用務員または警備員が夜間の警備等の常駐管理を行うことことから畳やコンロがある場合もあり、生活感が漂っている。場所によっては生活に困らないよう小さな平屋一戸建ての住宅が学校施設の敷地内に設けられており、風呂や台所などもあったり大抵の家財道具が揃っている場合も見られる。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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    学校施設から見た廃校

    老朽化や廃校などによって校舎の建て替えや取り壊しが検討されると、地域で校舎をめぐる様々な論議が起こることはしばしばである。例えば日本の公立小学校にあっては、地域住民の多くがその校舎で学んでいるため、校舎に対して特別な愛着が持たれている場合もある。また、古い校舎では当時の著名な建築家が関係していたり、著名人の随筆・自伝・伝記などに同施設に絡むエピソードが紹介されているなど、郷土史跡としての価値もあることから、部分的にでも保存しようとする動きも見られる。一例として、日本の広島県広島市に所在する広島市立袋町小学校の校舎の場合、被曝建造物として保護活動が行われていたが、老朽化を理由に2000年(平成12年)に解体された。この際、黒板の下などから発見された、被爆(被曝)当時の避難者の消息を伝える落書き(被曝伝言)は、切り取られた壁面などの形で平和教育用史料として保存されている。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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    学校施設から見た空手道

    特に高等学校などでは柔道・剣道・空手道などといった武道の授業を行うため、武道室が設置されている場合も多い。近年では、遊具などが置いてあるプレイルームを設置する学校もある。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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    学校施設から見た広島市

    老朽化や廃校などによって校舎の建て替えや取り壊しが検討されると、地域で校舎をめぐる様々な論議が起こることはしばしばである。例えば日本の公立小学校にあっては、地域住民の多くがその校舎で学んでいるため、校舎に対して特別な愛着が持たれている場合もある。また、古い校舎では当時の著名な建築家が関係していたり、著名人の随筆・自伝・伝記などに同施設に絡むエピソードが紹介されているなど、郷土史跡としての価値もあることから、部分的にでも保存しようとする動きも見られる。一例として、日本の広島県広島市に所在する広島市立袋町小学校の校舎の場合、被曝建造物として保護活動が行われていたが、老朽化を理由に2000年(平成12年)に解体された。この際、黒板の下などから発見された、被爆(被曝)当時の避難者の消息を伝える落書き(被曝伝言)は、切り取られた壁面などの形で平和教育用史料として保存されている。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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    学校施設から見たブランコ

    屋外運動場(おくがい うんどうじょう)は校庭(こうてい)ともいい、運動や遊戯を行う広場のことである。主に屋外での体育や、昼休みなどの遊び場として使用する。小学校ではブランコやジャングルジムなどといった据え置き型の遊具も設置されている。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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    学校施設から見た神戸市

    明治元年(1868年)の学校建築開始当時から木造建築の校舎(木造校舎)が大半を占め、煉瓦建築などがこれに次ぐ形で普及した。鉄筋コンクリート造の校舎は、1920年(大正9年)、神戸市の須佐小学校校舎として日本で始めて登場している。さらには、関東大震災や室戸台風、空襲などの被害が、火災や地震に強い鉄筋コンクリート製校舎への建て替えるを強く促す結果となった。東京市では関東大震災で117校が焼失し、それら全校の新校舎は鉄筋コンクリート造で建て直された。これは「初期モダニズムの(世界的にも)画期的動向」であった。画一的ではなく設計者の個性が出ていた。木造校舎も耐震化などの改良を続けつつ、1970年代まで新築され続けたが、その後は鉄筋コンクリート製校舎が大半を占める時代が到来した。しかし、鉄筋コンクリート製校舎の全盛時代にあって木造校舎の良さを再認識する運動も市民権を獲得しており、木造校舎がいくつか新築されてもいる。学校施設 フレッシュアイペディアより)

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