関連のありそうなワードから見た「教育」のつながり調べ

大学から見た教育

大学（だいがく、、）は、学術研究および教育における高等教育機関である。（大学 フレッシュアイペディアより）

インスティチュート・オブ・エデュケーションから見た教育

インスティチュート・オブ・エデュケーション（Institute of Education, University of London）は、ロンドン大学を構成するカレッジのひとつで、教育に関する分野の大学院レベルの学習と研究を専門としている。日本語では「ロンドン大学教育研究所」、「ロンドン大学教育学専門大学院」などと訳されている。（インスティチュート・オブ・エデュケーション フレッシュアイペディアより）

専修学校教員資格から見た教育

専修学校の専門課程の教員は、次の各号の一に該当する者（次に掲げる項目のいずれかに該当する者）でその担当する教育に関し、専門的な知識、技術、技能等を有するものでなければならない。（専修学校教員資格 フレッシュアイペディアより）

へき地教育振興法から見た教育

へき地教育振興法（へきちきょういくしんこうほう）は、教育の機会均等の趣旨に基き、かつ、へき地における教育の特殊事情にかんがみ、国及び地方公共団体がへき地における教育を振興するために実施しなければならない諸施策を明らかにし、もつてへき地における教育の水準の向上を図ることを目的として制定された法律である。（へき地教育振興法 フレッシュアイペディアより）

森直香から見た教育

森 直香（もり なおか）は、日本の文学者（スペイン文学・比較文学・スペイン語教育）。学位は哲文学博士（バリャドリッド大学・2011年）。静岡県立大学国際関係学部講師・大学院国際関係学研究科講師。（森直香 フレッシュアイペディアより）

市民プラットフォームから見た教育

社会政策では自由主義と世俗主義に軸足を置く一方で、伝統を重んじるキリスト教民主主義との妥協を容認する。信仰心の篤いポーランド社会のより大幅な世俗主義への転換を目指しているが、現在のポーランド国民の感覚にそぐわないような世俗化を求めるような事態は避けている。年金・医療・教育制度改革に積極的である。また、少数の保守主義者から強い反対の声が上がっている首都ワルシャワの毎年の恒例行事「ゲイパレード」を積極的に擁護している一方、同性婚に関しては反対の意見が多いポーランドの世論に鑑みその制度化は時期尚早だとしている。（市民プラットフォーム フレッシュアイペディアより）

盲学校から見た教育

盲学校（もうがっこう）は、視覚障害者に対する教育を行う学校。（盲学校 フレッシュアイペディアより）

動物園から見た教育

近代の動物園は単なる見世物ではなく、教育・研究施設としての役割を強く持つべきであると考えられている。つまり、生きた動物を生きたまま収蔵する博物館としての性格が強い。最初の科学的動物園であるイギリスのロンドン動物園は1828年にロンドン動物学会の研究資料収集施設として創設されたが、その研究費用調達の方途として同年に一般公開された。動物園は英語では（動物学的庭園）というが、これを縮めてと呼ぶこともロンドン動物園から始まった。（動物園 フレッシュアイペディアより）

ジオパークから見た教育

ジオパーク（）とは、地球科学的な価値を持つ遺産（大地の遺産、ジオヘリテイジ、）を保全し、教育やツーリズムに活用しながら、持続可能な開発を進める地域認定プログラムである。ジオパークは、地球・大地を意味するジオ（Geo）と公園を意味するパーク（Park）とを組み合わせた言葉である。「ジオ」の意味を地質に限定した「地質公園」という表現を用いる国や地域もあるが、これは誤訳である。日本ではそのままジオパークの語を用いるとともに、意味を説明する際には「大地の公園」と表現している。（ジオパーク フレッシュアイペディアより）

小笠原喜康から見た教育

小笠原 喜康（おがさわら ひろやす、1950年1月19日 - ）は日本の教育学者。日本大学文理学部教授。専攻は教育メディア論、博物館教育学、学力問題。博士(教育学)。日本教育メディア学会理事・紀要編集委員長、日本教材学会理事。（小笠原喜康 フレッシュアイペディアより）